« Previous page  1 2 3  

وهنا يأتي دور التعلم النشط الذي يعتمد على إثارة جميع الحواس، والأنشطة التربوية الثقافية الاجتماعية النفسية الترفيهية ، مجتمعة كلها تؤدي بالضرورة إلى تنمية الذكاوات المتعددة .
كذلك الأسلوب التربوي السليم في التعامل مع الأطفال يؤثر على ذكاواتهم المختلفة، فمثلا العنف الأسري يؤدي الى تشوه المنظور الاجتماعي للطفل ، بالتالي ذكاء اجتماعي مريض، بالتالي مجتمع غير سوي ، وهكذا إن أردنا القياس على باقي الذكاوات ..
والآن السؤال الذي يطرح نفسه، ماذا يوفر الأهل والمعلمين والمنشطين والعاملين مع الأطفال من ظروف، ومن جو مناسب ، ينمى هذه الذكاوات؟..
إذا علينا الوقوف قليلا مع ممارساتنا ومع أساليبنا، سواء القديمة أو الجديدة، ونحاول ان نؤقلم هذه النظرية المهمة مع عملنا ، ومع نظرتنا في بناء أجيالنا القادمة.
فالمطلوب من الجميع توفير الأجواء، والعمل على تلبية حاجات الأطفال، واحترام حقوقهم، وإتاحة الفرصة لهم، كي ينمو عقلهم بالشكل السليم. فإما أن نؤسس لمجتمع متحضر، متقدم، ذكي، أو لمجتمع ليس كذلك..


المرجع: الكبار والصغار يتعلمون "النهج الشمولي التكاملي في رعاية وتنمية الطفولة المبكرة" الجزء الثالث تأليف جاكلين صفير وجوليا جلكس- ورشة الموارد العربية-بيروت-لبنان * بتصرف من المؤلفين.