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Mitos y verdades de la educación universitaria argentina Printable Version PRINTABLE VERSION
by Maria Gabriela Altilio, Argentina Sep 8, 2006
Child & Youth Rights , Education , Human Rights   Opinions

  

Mitos y verdades de la educación universitaria argentina
Otro mito que solemos escuchar y que se relaciona con lo anterior es el del "estudiante eterno" que caracteriza a las instituciones estatales; afirmación que sirve de base para las consecuentes críticas hacia el modelo gratuito y abre las puertas a propuestas privatizadoras. Sin embargo, según el censo de estudiantes 2005 realizado en la UBA el 69% inició sus estudios entre 1999 y 2004 y el 31% lo hizo antes de esa fecha, lo cual confirma que la mayoría se encuentra cursando dentro de los parámetros temporales normales. Tengamos en cuenta además que cada estudiante cursa en promedio 3 materias anuales y que el 58% trabaja además de estudiar (la mitad de ellos a tiempo completo y en puestos que no tienen relación con su profesión).

Como sostuvo un estudiante de la carrera de Ciencia Política de la UBA en un documento surgido durante la última gran crisis desatada por la elección del rector, "existe cierta vulgarización y simplificación del conflicto dentro de los medios y de la gente en general, como cuando se lee una carta de lectores en un matutino porteño que reclama ¿hasta cuando vamos a seguir tolerando que vagos tomen las universidades?".

Después de todo, la única verdad en torno a la cual deberíamos congregarnos es en la defensa de los espacios universitarios como espacio de debate y de pensamiento crítico de las jóvenes generaciones. Para poder seguir soñando con un futuro donde la palabra progreso no haya pasado a integrar un nuevo mito argentino.


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Nota: Este artículo integra el Nro. 7 de la Revista Virtual InterJóvenes





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