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Pubertad: Tiempo de Cambios Printable Version PRINTABLE VERSION
by Patricia Aguilar, Paraguay Apr 26, 2005
Child & Youth Rights   Opinions

  


La convivencia sería mucho más grata y llevadera, si como adultos/as vemos a los adolescentes como personas que tienen sus propias opiniones y que necesitan aprender de sus propias experiencias a recibir y dar afecto.

¿Cómo se presenta el despertar sexual en la pubertad?
El chico o la chica se relaciona con otros/as y se ven atraídos sentimentalmente. En este aspecto, el adolescente va definiendo sus preferencias sexuales y afectivas.

Es muy común que en algunos momentos se enamore perdidamente de alguien, que sufra profundamente cuando “rompe” una relación, para luego comenzar con otra nueva relación. Y así gradualmente va alcanzando relaciones más maduras, que en la mayoría de los casos tienden a ser más armoniosas y estables.

En este sentido, el cambio constante de pareja es frecuente, con lo que aumenta el riesgo de contactos sexuales, cada vez más íntimos, que en el caso de un contacto genital puede desembocar en la transmisión de infecciones y de un embarazo, en el caso de relaciones heterosexuales.

Es aquí donde la educación para la sexualidad, dada oportunamente, puede evitar estas consecuencias indeseadas, ya que el adolescente llegado el momento en que lo necesite, podrá tomar decisiones más responsables basadas en información veraz.

Otra conducta sexual muy propia de esta etapa es la masturbación. Merece una atención especial porque es una de las principales actividades sexuales desarrollada en esta etapa, además de estar directamente relacionada a aspectos físicos y psicológicos.

Por definición, la masturbación es la capacidad que tiene el ser humano (varón y mujer) de autoestimularse y autosatisfacerse sexualmente.
En la adolescencia esta capacidad despierta con mayor fuerza, provocando en el adolescente una gran excitación, generalmente asociada con fantasías eróticas. Aclarando que esta conducta también puede darse en cualquier etapa de la vida.

Lo importante de esta conducta es que si el o la adolescente es capaz de liberarse de los sentimientos de culpa con respecto a su sexualidad (que le han inculcado desde la niñez), la masturbación puede tener efectos positivos ya que reduce la tensión sexual, prepara para la comunicación sexual con otra persona y minimiza la posibilidad de contactos sexuales riesgosos con otros/as; siempre y cuando, esta conducta no afecte su vida social, se dé en la intimidad y no sea su forma exclusiva de obtener placer.

¿Dónde y cuándo deben recibir la mejor educación sexual?
Siempre debemos partir de la base que es la Familia. Recordando que no existen recetas mágicas para la educación en sexualidad.
Como la familia es la primera escuela es bueno remarcar que la educación no se da sólo con palabras, la ausencia de cariño entre los padres, los golpes cuando un niño/a se toca los genitales, la vergüenza ante ciertas palabras, los silencios sobre ciertos temas, los comentarios groseros, etc., son formas poderosas de educar en sexualidad.

Por lo tanto, la esencia dentro de la familia, es que educamos siempre, y que debemos buscar crear la suficiente confianza en el niño/a, para que llegado el momento de los grandes cambios de la adolescencia, el o ella puedan acercarse primero a los padres, madres o responsables directos para hablar sobre sexualidad y no a sus pares amigos/as, que probablemente manejan información errada sobre el tema.

La mejor educación será la educación en valores que la familia transmita.
Luego entran los siguientes actores que serían los docentes, dentro de la educación formal, y los especialistas en el tema, que pueden servir de apoyo a padres, madres y docentes a la hora de ser necesario.

También debemos apuntar la gran influencia de los Medios Masivos de Comunicación, quienes son formadores de opinión y que a su vez actúan en la socialización sexual de niños, niñas y adolescentes y que si estas influencias no son canalizadas positivamente por los adultos/as responsables, pueden incidir mucho más en los chicos y chicas a la hora de asumir sus conductas.

Cuándo es la gran pregunta, y la respuesta es SIEMPRE, la educación en sexualidad no debe ser postergada.

Respetando el momento evolutivo en que se encuentra el niño/a, debemos ir respondiendo a sus inquietudes, con términos sencillos, pero correctos, llamando a las cosas por su nombre con mucha libertad y respeto.

Estudios científicos avalan que la educación sexual formal (en las escuelas y colegios) y la no formal (con organizaciones especializadas), previenen los embarazos no planificados, la transmisión de infecciones, el abuso sexual y retardan el inicio de las relaciones sexuales coitales.

Por todo esto, vale la pena apostar por la educación en sexualidad, en dónde demos información científica, teñida de valores, más el desarrollo de habilidades de comunicación.





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Patricia Aguilar


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