|
Nota: Este artículo fue presentado originariamente como parte integrante del trabajo "Juventud y TICs: una relación con mucho futuro" realizado y publicado por el Portal de Juventud para América Latina y el Caribe en abril de 2007
-------------------------------
“Es urgente desarrollar las capacidades de las y los jóvenes para que puedan encarar los desafíos de la vida, expresarse y tener confianza en sí mismos, participar en temas que les interesan y ser activos agentes del diálogo social. Internet puede ser un medio para ello”.(1)
Las y los jóvenes están mejorando el mundo con internet
Cada vez más se habla de los usos que adolescentes y jóvenes dan a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, especialmente internet. Esos análisis y opiniones giran principalmente en torno a cuestiones de ocio, consumo y comportamientos poco éticos(2), pero pocas veces se dice que cada vez más jóvenes están participando socialmente, mejorando su comunidad y el mundo por medio de la red de redes.
El Informe Mundial de Naciones Unidas sobre la Juventud 2005 reconoce que “Un factor que parece contrarrestar el declive en la participación tradicional y cívica de los jóvenes son las actividades basadas en la Internet relacionadas con causas cívicas y políticas...” “…las tecnologías de la información y las comunicaciones están creando nuevas formas de “ciberparticipación” que abren… cauces de participación creativos, abiertos y no jerárquicos…” (3)
Portales, e-boletines, grupos de correo, blogs, foros y otras herramientas(4) están siendo aprovechadas por jóvenes de todo el mundo con inquietud solidaria y ganas de “hacer algo”.
Unos pocos ejemplos como muestra: un grupo de jóvenes arma una página web que permite generar cientos de miles de donaciones de alimentos para comedores infantiles de Argentina(5). Una joven crea un portal educativo sobre ambiente que conecta a miles de niños, adolescentes y docentes de Iberoamérica(6) . Dos amigos crean una red electrónica desde la cual 500 jóvenes de América Latina se conectan e intercambian información, experiencias y oportunidades(7) . Mil jóvenes participan por correo electrónico y mensajería instantánea en la búsqueda de una adolescente desaparecida(8) . Un club de pueblo crea un blog con textos, imágenes y videos que muestran cómo niñas, niños y adolescentes le escapan a la exclusión bailando, leyendo y participando(9) . Un grupo juvenil en Colombia crea un innovador sistema de comunicación(10) .
En el mismo sentido, en la organización que represento, TakingITGlobal , interactúan 8000 jóvenes de América Latina y el Caribe dando a conocer sus iniciativas y creando proyectos y redes colaborativas virtuales(11). Y pueden mencionarse muchos otros ejemplos, desde proyectos de puesta en valor del patrimonio común hasta iniciativas de formación “entre pares” e intergeneracionales –¡de jóvenes a adultos; de estudiantes a docentes!-
De consumidores de información a productores de conocimiento compartido
La expansión de las conexiones de banda ancha; la proliferación de ciber-cafés y centros comunitarios tecnológicos ; el surgimiento de herramientas gratuitas y de fácil utilización; el paulatino aumento en la incorporación de computadoras e internet en las escuelas y universidades; la mayor atención que los medios de comunicación tradicionales le están dando al mundo que se desarrolla dentro de la web; la mayor disposición de contenidos y herramientas en español y portugués; entre otros factores, están posibilitando que cada vez más personas –en especial jóvenes- se vuelquen a utilizar internet y a expresarse a través de ella.
Si hasta hace apenas unos años Internet seguía la lógica de los medios tradicionales –unas pocas personas generan contenidos para otras muchas-, actualmente esa lógica se está rompiendo dando lugar a que mujeres y hombres puedan actuar tanto como consumidores como productores de información y contenidos. Es lo que dio en llamarse “Web 2.0”(12) : una internet en la que las personas no sólo consumen, sino que participan –entendido ello en un sentido amplio-.
Es entonces que Internet es un campo propicio para la expresión, la comunicación, la información, el intercambio, la toma de contacto con otras realidades, el aprendizaje y también una manera desarrollar acciones sociales con menores costos y mayor visibilidad e impacto que en épocas previas a su difusión. Internet es un nuevo espacio de ejercicio de la ciudadanía.
Acceso y Educación: barreras aún presentes
Por supuesto que el acceso a internet y a la información y oportunidades que alberga sigue siendo extremadamente acotado en América Latina, principalmente presente en las grandes ciudades y ausente –o con limitada y costosa presencia– en áreas suburbanas y rurales. No sólo hay restricciones en cuanto a acceso material, sino que también debe pensarse en las limitaciones relacionadas con déficits de alfabetización básica; en la inexistencia de programas de concientización sobre el manejo y uso significativo de las nuevas tecnologías y en las barreras idiomáticas: si bien el español y portugués crecen en la web, muchas herramientas y contenidos importantes siguen estando sólo disponibles en lengua inglesa.
|
Tags
You must be logged in to add tags.
|
Writer Profile
Damian Profeta
Damián Profeta. Argentino. Contradictorio. Pesimista sin darse por vencido. Desordenado. Ingenuo. Tímido, reflexivo y silencioso. Torpe. Entre su gusto por la política y su necesidad de poesía. Un buscador.
|
Comments
You must be a TakingITGlobal member to post a comment. Sign up for free or login.
|
|
